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锦州启动全域大中小学生心理健康教育和生命教育工作

时间:2020-12-1 15:42 0 95979 | 复制链接 | 打印 | 上一主题| 下一主题
锦州启动全域大中小学生心理健康教育和生命教育工作





  强化以预防、疏导为主的工作理念、全面开展高危学生心理问题排查、提供系列工作保障……11月26日,锦州市全面启动域内大中小学生心理健康和生命教育教育工作。





  锦州市教育部门印发《强化大中小学生心理健康教育和生命教育实施方案》,主要包括做好宣传教育工作、做好咨询预防工作、加强心理健康教师队伍建设、做好事故处理工作、加强组织领导等5个方面内容。其中做好宣传教育工作明确了上好心理健康辅导课、开展心理健康系列活动、组织心理健康专题培训3项任务;做好咨询干预工作明确了班主任日常掌握学生心理动向、有效开展心理咨询中心工作、加强校园环境安全建设、密切家校合作4项任务。


  为全力维护学生心理健康和生命安全,锦州作出3项部署提出6项要求。


  三项部署:


  部署一:高度重视,强化制度保障。其中包括高等院校完善心理健康教育与咨询中心建设;中小学校设立心理辅导室,配备专(兼)职心理健康教育教师。学前教育机构配备专兼职心理健康教育工作人员。特殊教育机构,要结合特殊学生身心特点,开展心理健康教育。


  部署二:分层实施,强化三级联动。建立以专职心理健康教育教师为核心,以班主任(辅导员)和兼职教师为骨干,全体教职员工共同参与的心理健康教育工作机制。通过“校社合作”,引入具有资质的社会工作服务机构或心理服务机构,为师生提供专业化个性化的心理健康服务。争取每10所学校设置一名专业心理医生作为学生心理健康教育顾问。


  部署三:压实责任,强化规范处置。加强学校安全设施建设,学生在校、放假、返校时间有非正常缺席或擅自离校情况,要及时通知其监护人,积极妥善处理在校学生伤害事故,发生因心理问题出现的学生伤害事故,应立即启动应急预案。


  六项要求:


  要求一:强化以预防、疏导为主的工作理念,各项工作紧紧围绕“预防”来进行,干预、治疗为辅助。


  要求二:提供系列工作保障,解决不完善、不到位的问题。着力把领导、计划、机制、制度、人员、课程、机构、设施设备、救助联系手段等9个方面的保障做实。


  要求三:特别重视班主任和辅导员队伍建设,选拔有责任心、耐心、爱心、细心的教师当班班主任,同时搞好培训。要发挥各个层级学生干部的作用,鼓励学生干部“打小报告”,为教师当好健康生命教育的助手。


  要求四:特别重视抓好家校协作。畅通家校沟通渠道,通过家长学校、家长会、家访、致家长一封信等途径和方法,解决学生健康教育、健康成长中遇到的各种心理和行为问题。


  要求五:全面开展高危学生心理问题排查。建立“一生一案”健康档案,对有问题的学生及时提供心理咨询服务,做到一人一策、一人一帮。


  要求六:各地、各学校要立即成立以主要负责人为组长的学生心理健康教育和生命教育工作领导小组,制定本地、本校的《学生心理健康教育和生命教育工作实施方案》,将心理健康教育和生命教育工作当作全年重点工作纳入学校年度工作计划和长远规划。




来源:北国澳门老葡京官网


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